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| Tomado de www.tendencias.yahoo.com |
El primer documento que sugiero es Enseñar
Lengua y Literatura para aprender a comunicar(se), de Carlos Lomas García www.educarm.es/templates/portal/ficheros/.../154/I.1.lomas.pdf, en él presenta
una serie de reflexiones sobre interrogantes que habitualmente nos hacemos los
maestros al enseñar lengua materna (dinámica similar a las preguntas que
resultaron para el proyecto de aula). Presenta unas reflexiones sobre las
destrezas comunicativas (hablar, escuchar, leer, entender y escribir), que
permiten utilizar la lengua de una manera adecuada, eficaz y competente en las
diversas situaciones comunicativas de la vida cotidiana. Es necesario conocer
el uso de todo el sistema inscrito dentro de la lengua para llevarlo a la
práctica. Presenta también la importancia de desarrolla la competencia lingüística
y la literaria, esta última un poco olvidada en los currículos escolares.
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| Tomado de www.fundacionlengua.com |
Carlos Lomas García (Gijón, España, 1956), doctor
en Filología Hispánica, catedrático de educación secundaria y asesor de
formación del profesorado en el Centro del Profesorado y de Recursos de Gijón
(España). Director de la revista SIGNOS (1990-1997) y codirector de TEXTOS de
Didáctica de la Lengua y la Literatura (editorial Graó). Sus investigaciones se
dirigen a indagar sobre las teorías y las prácticas de la educación lingüística
y literaria en la enseñanza secundaria. Considera que el aprendizaje
lingüístico en las aulas no debe orientarse exclusivamente al conocimiento de
los aspectos formales del código de una lengua, sino que, ante todo, debe
contribuir al dominio de los diversos usos que hacemos del lenguaje como
hablantes, oyentes, lectores y escritores
En esta p´aginano veo un aporte significativo de tu parte. Es mas que todo informativa.
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